AÑO NUEVO, NUEVAS ILUSIONES. ALBERT ESPINOSA Y EL SER CREATIVO.

Ya está aquí a la vuelta de la esquina el 2015, esperándonos con todos nuestros deseos e ilusiones. Llega un nuevo año con nuevos propósitos y esperanzas. Aprobar los exámenes, conseguir trabajo, comenzar a ir al gimnasio, dedicarle más tiempo a nuestros hijos y familia, levantarse más temprano, leer más…

AÑO NUEVO VIDA NUEVA.

Como suele decir el refrán: “Año nuevo, vida nueva”. Aunque no es del todo así, sí que es un buen momento para sanear y renovarse; comenzar nuevos hábitos y olvidar viejos.

MrBroc ya ha escrito su lista de deseos para este nuevo año 2015. Son muchos nuestros propósitos para año nuevo. Pero como manda la tradición MrBroc ha escrito en un papel 3 deseos que quemará justo cuando suenen las doce campanadas de Fin de Año. Aunque no se deben revelar os lo anunciamos aquí como un secreto:

  1. Conseguir fondos para ayudar a los comedores escolares más necesitados de España. (Lee nuestro Blog Proyecto Empresarial Solidario “Gallego y Rey”)
  2. Valorar los dibujos de los pequeños de la casa y ponerlos en el lugar que les corresponden: un bolso, un colgante, un mantel, un cojín… !Bien visibles!
  3. Contribuir a mejorar la autoestima y creatividad de cuantos más niñ@s mejor.
feliz año

Foto: Entrega de premios de Mrbroc y el Salón del Libro Infantil y juvenil.

 

Para conseguir nuestros objetivos MrBroc se inspira en mentes brillantes que utilizan la fuerza del optimismo, la energía positiva y la felicidad para superar obstáculos difíciles y conseguir con su esfuerzo e ilusión cambiar el mundo y contribuir a hacer de él un lugar mejor, más humano y habitable.

Por eso en este post que da la bienvenida al nuevo año 2015, queremos hablar de Albert Espinosa y el Ser Creativo.

ALBERT ESPINOSA EN EL “V CONGRESO DE MENTES BRILLANTES 2014”.

ALBERT ESPINOSA EN EL SER CREATIVO

Como ya sabéis MrBroc asistió al “V Congreso de Mentes Brillantes” que organiza “El ser Creativo” el pasado mes de Noviembre del 2014 en Madrid. En otro post os hablamos de la intervención de Richard Gerver en el Congreso de Mentes Brillantes.

En esta ocasión queremos hablaros de la aportación de Albert Espinosa durante el Congreso de Mentes Brillantes que organiza El Ser Creativo. Nos dejó con la boca abierta, es un ejemplo de superación y motivación que merece la pena escuchar.

ALBERT ESPINOSA: “El humor te ayuda a vivir y a sobrevivir”.

ALBERT ESPINOSA

Durante los 21 minutos que Albert Espinosa tuvo para exponer su visión para cambiar la manera de ver el mundo, habló de la importancia de aprender de las experiencias vitales y sacar provecho de ellas con buen humor.

De la vida de Albert Espinosa tenemos mucho que aprender. Durante 10 años ha convivido con 3 cánceres que le han obligado a pasar gran parte de su adolescencia en el hospital. Con 13 años fue diagnosticado de osteosarcoma por el que le tuvieron que amputar una pierna. Sufrió metástasis y perdió un pulmón y parte del hígado. A los 19 comenzó a estudiar ingeniería Industrial dónde comenzó sus andaduras como guionista teatral y actor.

Desde su primera obra teatral “los Pelones”, obra sobre la que se basó su primer guión cinematográfico “Planta 4ª “, hasta su última producción: la serie de televisión “Pulseras Rojas”, que va a ser remasterizada por el mismísimo Steven Spielberg, el tema recurrente y sobre el que está basada casi toda su obra es su experiencia personal en el hospital y su lucha contra el cáncer. Lucha que ganó con creces y de la que supo sacar provecho gracias a su humor y a su visión de la situación. Según Albert Espinosa “la muerte da mucha vida y las pérdidas dan mucha ganancia”.

PULSERAS ROJAS

Como el propio Albert Espinosa dice: “no perdí una pierna sino que gané un muñón”. Esta simple cita refleja toda su filosofía de vida y lo que Albert Espinosa con su experiencia vital puede aportarnos a todos. Y no solo queda ahí, hacer una fiesta por todo lo alto para despedir a tu pierna es un acto que como él mismo dice, le ayudó a superar hasta el síndrome del miembro fantasma. Se despidió tan bien de su pierna que no quedó ni el fantasma.

Albert y sus compañeros de hospital tenían un grito de guerra: ¡No somos cojos, somos cojonudos! Además le gusta presumir de ser de los pocos que puede decir de verdad que tiene un pie en el cementerio.

El ejemplo de vida de Albert Espinosa nos demuestra que las ganas de vivir, tomarse las cosas con buen humor y la fe en uno mismo son los antídotos necesarios para sobrepasar cualquier problema y conseguir nuestros objetivos.

En su libro “Si tu me dices ven lo dejo todo, pero dime ven” podemos leer: “olvidarse de reír, un olvido imperdonable a cualquier edad, un pecado mortal en la infancia”. Y es que no podemos buscar la felicidad, ésta no existe, solamente existe el ser feliz cada día. Si marcamos en un calendario al menos 5 días al mes en los que hemos sido felices, ya somos felices.

albert espinosa rodando

Para el año 2015 os deseamos que todos vuestros sueños se hagan realidad y sobre todo que os toméis la vida con buen humor, que aprendamos a reírnos de los problemas y ver el lado positivo a todas las situaciones por difíciles que parezcan.

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Refuerza la autoestima de tus hijos regalando un MrBroc.

¡MRBROC OS DESEA UN FELIZ AÑO 2015!

 

 

 

 

 

 

V CONGRESO DE MENTES BRILLANTES 2014 y RICHARD GERVER.

El pasado 13 y 14 de Noviembre, MrBroc asistió al V Congreso de Mentes Brillantes, celebrado en Teatro Circo Price de Madrid.

MENTES BRILLANTES 2014

Foto: revistavenezolana.com

 

Durante dos días el ser creativo reunió a 21 ponentes nacionales e internacionales especializados en arte, educación, filosofía, ciencia, tecnología, deporte, etc. Todos ellos con visiones innovadoras proyectadas hacia un futuro nuevo.

¿QUÉ ES EL SER CREATIVO?

El Ser Creativo es una empresa que organiza eventos, congresos, reuniones, etc con el objetivo de proponer ideas para cambiar el mundo de la mano de los mejores especialistas nacionales e internacionales de diferentes disciplinas .

V CONGRESO DE MENTES BRILLANTES.

21 ponentes, 21 participantes brillantes con vidas inspiradoras y creativas.El reto es exponer tus ideas en 21 minutos, que es el tiempo que se estima que el cerebro presta la máxima atención. ¿Crees que podrías hacerlo? ¡Nosotras nos quedamos con la boca abierta con muchas de las ponencias!

Mentes Brillantes 2014

Mentes Brillantes 2014

 

Entre los participantes tuvimos la suerte de encontrarnos con José Antonio Marina, al que ya hemos dedicado una entrada en nuestro blog. En esta ocasión nos habló sobre el Talento y la inteligencia en acción. Pudimos hablar con él y hacerle algunas preguntas. Os dejamos una foto, aunque está un poco borrosa, ahí esta la prueba.

José Antonio Marina

Foto: Jose Antonio Marina con Sonia y Blanca.

Pero sin duda destacamos a Richard Gerver, por sus aportaciones en educación. Richard Gerver colaboró estrechamente con Sir Ken Robinson en el trabajo de su libro “El Elemento: Encontrar tu pasión lo cambia todo”.

Nos centraremos en la ponencia de Richard Gerver, ya que sus ideas sobre educación nos parecieron geniales.

APORTACIÓN DE RICHARD GERVER: “EL MAESTRO PERFECTO”.

richard Gerver

Foto: Richard Gerver.

Richard Gerver nos habló de la necesidad inmediata de cambiar el sistema educativo. Estamos educando a los menores para un mundo que será pasado cuando nuestros hijos sean adultos. De ahí la necesidad de educar para preparar a los niños para el futuro, para permitirles tener éxito en un mundo en continuo cambio.

 

Resumimos las ideas principales de Richard Gerver.

– Cambio radical del sistema educativo.

Según Richar Gerver, en los últimos 20 años se ha cambiado continuamente el sistema educativo. Cada representante político ha querido hacer su aportación a la educación resultando en un cúmulo de cambios ineficaces. Hasta ahora todos estos cambios se han hecho como parches del antiguo sistema educativo. Para Richar Gerver es necesario un cambio radical del sistema, un cambio de raíz.

– Sistema educativo adaptado a las diferencias individuales de los alumnos.

El sistema educativo actual está diseñado para enseñar y evaluar a todos los niños por igual. El nuevo sistema educativo debe de tener en cuenta los diferentes tipos de inteligencias de los alumnos. Debe de adaptarse a la diversidad de todos los niños y motivar a cada uno de distinta manera. El aprendizaje debe de ampliarse para fomentar el desarrollo de las habilidades de los alumnos.

– El nuevo sistema educativo debe fomentar la vocación de los profesores.

Necesitamos maestros con vocación, por pasión por enseñar. Sólo así podremos transmitir a los niños el deseo de aprender. El sistema educativo debe de cuidar que los profesores desempeñen sus funciones de una manera libre que estimule su vocación por transformar el mundo a través de la educación. Los profesores deben de estar relajados y disfrutar con su trabajo sin estrés.

Regalos a los profesores.

Foto: Maestras recibiendo dos BrocBolsos diseñados con dibujos de sus alumnos.

– El aprendizaje debe de ser divertido y motivante.

Necesitamos mas risas, mas relajación y diversión en la escuela. De esta manera los niños aprenderán más rápido que bajo estrés. La motivación para estudiar no debe de ser por miedo a un castigo. Deben de ser escuelas excitantes y divertidas donde el aprendizaje sea mágico e interesante. una escuela donde los maestros quieran estar y los niños lo pasen bien.

Clase después de darle el regalo a sus profesores

Foto: Clase de Sabela después de regalarle dos BrocBolsos Charlie a sus maestras.

– El método de evaluación a través de exámenes no es estimulador.

Es necesario crear otros métodos más estimulantes para los niños. El objetivo es educar disfrutando. Disfrutar del proceso de aprendizaje no de los resultados. Hacer que los niños sean capaces de adquirir por sí mismos nuevos conocimientos es más importante que la adquisición de los propios conocimientos. No sirve de nada almacenar datos si el alumno no aprende cómo acceder a la información a través de las nuevas tecnologías.

– Los deberes no son beneficiosos para los alumnos.

Debemos confiar en los niños y dejarles que aprendan jugando y haciendo lo que les gusta. Incluso los videojuegos pueden ser muy educativos. Desde aprender idiomas hasta adquirir conocimientos se pueden adquirir sin necesidad de deberes.

. En la escuela del futuro se debe enseñar a ser autónomos.

Tradicionalmente el éxito de un sistema educativo se mide según los resultados en ciertos tests y exámenes. Sin embargo Richard Gerver propone que el éxito de un sistema educativo debe medirse por el índice de emprendedores que hay en un país. Se debe educar a los menores a no necesitar jefes, a no necesitar supervisión. A ser sujetos independientes capaces de gestionar su trabajo y aprendizaje por sí solos. Debemos de cambiar este concepto a la hora de evaluar a los niños y a los métodos de enseñanza.

Si te ha gustado este post déjanos tu mensaje o visita nuestra web. En MrBroc creemos que es muy importante hacer autónomos a los niños y fomentar su creatividad y liderazgo. Siendo los protagonistas del próximo regalo familiar estamos incentivando su liderazgo y autoestima.

 

 

 

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Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

Howard Gardner

 

7 TIPOS DE INTELIGENCIA:

Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, identificando 7 tipos de inteligencia diferentes:

Inteligencia Lingüística: Implica la sensibilidad al hablar y escribir el lenguaje, la facilidad para aprender nuevos idiomas y la capacidad para conseguir ciertos objetivos mediante el uso del lenguaje. Escritores, poetas, abogados y oradores son ejemplos de personas que según Howard Gardner, tienen una gran inteligencia lingüística.

Inteligencia Lógica-matemática: Consiste en la capacidad de analizar problemas lógicamente, desempeñar operaciones matemáticas e investigar problemas científicamente. En palabras de Howard Gardner, es la habilidad de detectar patrones, razonar de forma deductiva y pensar con lógica. Esta inteligencia está asociada a científicos y al pensamiento matemático.

Inteligencia Musical: Implica habilidades en la composición, actuación y apreciación de patrones musicales. Reconocer y componer piezas musicales, tonos y ritmos. Según Howard Gardner, se desarrolla casi paralelamente con la inteligencia lingüística.

Inteligencia corporal-cenestésica: Implica el potencial de usar la totalidad del cuerpo o partes de él para resolver problemas. Es la capacidad para usar habilidades mentales coordinadas con los movimientos corporales. Howard Gardner considera que la actividad mental y física están relacionadas.

inteligencia cenestesica

Inteligencia espacial: El potencial para reconocer y usar patrones del espacio y otras áreas confinadas.

Inteligencia Interpersonal: La capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de los otros. Permite a las personas trabajar en equipo. Educadores, vendedores, religiosos, psicólogos  y líderes políticos necesitan tener muy desarrollada la inteligencia interpersonal.

Inteligencia Intra-personal: La capacidad de entenderse uno mismo, apreciar los propios sentimientos, miedos y emociones. Según La perspectiva de Gardner, implica tener un modelo de trabajo efectivo para uno mismo y ser capaz de usar dicha información para regular la vida propia.

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DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA.

Según esta teoría: “todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, el análisis lógico matemático, la representación espacial, el pensamiento musical, el uso del cuerpo para resolver problemas y comprender a los demás individuos así como a nosotros mismos. La diferencia entre las personas reside en la fuerza de esas inteligencias, el llamado perfil de inteligencias, y en la forma en la que cada uno tiene desarrolladas dichas inteligencias y combinadas entre sí para desempeñar diferentes tareas, resolución de problemas y progreso en diversos dominios.”

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Gardner dice que esas diferencias entre los individuos son un reto para el sistema educativo actual que asume que todos pueden aprender el mismo material de la misma manera y ser evaluados mediante el mismo sistema.

Nuestros sistema educacional está basado en los modelos lingüísticos de enseñanza y en niveles más altos, también en modelos lógico-cuantitativos. Sin embargo, según Gardner, los estudiantes aprenden de diferentes formas según sus habilidades. Muchos estudiantes podrían sacar más provecho de la educación si se presentaran las diferentes disciplinas de diversas maneras para poder aprender desde una variedad más amplia de capacidades. En otras palabras, si la educación se diseñara de manera personalizada según el perfil de inteligencia de cada alumno.

Así las necesidades educativas de las personas según su perfil de inteligencia propuesto por Howard Gardner son:

Habilidad Visuo-espacial:   A estas personas les gusta dibujar, hacer puzzles y leer mapas. Aprenden mejor a través de dibujos o información visual y verbal y la imaginación del espacio. Las herramientas que mejor manejan incluyen fotografías, gráficos, dibujos, modelos en 3D, vídeo, videoconferencias, televisión, multimedia, texto con dibujos o gráficos. 

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Habilidad Física-cenestésica:  Les gusta el movimiento, hacer cosas con las manos, tocar. Se comunican mejor a través del cuerpo y aprenden más eficazmente mediante la actividad física, con las manos, con movimiento, role-play, actuando. Las herramientas incluyen objetos reales y utensilios.

Habilidad  Musical:  Estudian mejor con música de fondo. Aprenden mejor convirtiendo las lecciones en canciones, hablando rítmicamente. Las herramientas incluyen instrumentos musicales, radio,CD-ROM, multimedia.

Habilidad  Interpersonal:  Tienen muchos amigos, son empáticos con los otros, se desenvuelven bien en la calle. Pueden aprender a través de actividades grupales, seminarios, diálogos. Las herramientas incluyen el teléfono, audio y video conferencias, tiempo y atención por un instructor, escritura, email, etc. 

Habilidad  Intra-personal: Son personas con intuición y motivación, así como fuerza de voluntad, confianza y opiniones propias. Aprenden mejor a través del estudio independiente y la introspección. Las herramientas son los libros, materiales creativos, diarios, intimidad y tiempo. Son los estudiantes más independientes. 

Habilidad Lingüística: Les gusta leer, hacer juegos de palabras, poesías e historias. Se les puede enseñar animándoles a expresarse públicamente con palabras y leer libros en compañía.Las herramientas para un mejor aprendizaje de estas personas incluyen los ordenadores, juegos, multimedia, libros, cintas de audio y lecturas. 

leer

Habilidad Lógico -Matemática:  Les gustan los experimentos, puzzles y el espacio. Se les puede enseñar a través de juegos de lógica, investigaciones y misterios. Necesitan aprender y formar conceptos antes de manejar los detalles.

Como podemos ver, teniendo en cuenta la gran diversidad de perfiles de inteligencia o habilidades y la gran variedad de necesidades y métodos educativos disponibles para enseñar a los niños, el método educativo actual se queda bastante limitado a la hora de abarcar la diversidad y variedad de los alumnos.

Los aspectos artísticos y físico-cenestésico suelen ser los peor parados en el método educativo actual, prestándose muy poca o casi nada de atención a ellos. Así, los niños que tengan un perfil de inteligencia apuntando a éstas habilidades pueden verse frustrados en clase y no desarrollar al 100% sus capacidades.

Bolso bonito

MrBroc cree en la importancia de la educación artística y la necesidad de adaptar a cada niño el método educativo según sus puntos fuertes. Si observas en tu hijo habilidades para la expresión artística y el dibujo, mándanos un dibujo suyo para que lo inmortalicemos en cualquiera de los productos de MrBroc. Con este pequeño gesto estarás reforzando el potencial de tu hijo.

 

La Universidad de Padres de José Antonio Marina.

Jose Antonio Marina.

José Antonio Marina es un filósofo y pedagogo español, natural de Toledo, que a sus 75 años aún sigue deleitándonos con sus ensayos y conferencias. En sus libros ha tratado gran variedad de temas como la inteligencia, los mecanismos de la creatividad, el lenguaje, la voluntad, la pérdida de autoridad, los sentimientos, la religión, etc, con el objetivo de crear una teoría sobre la inteligencia que comenzará en la neurología y terminará en la ética.

A lo largo de su trayectoria intelectual, José Antonio Marina ha sentado las bases, del proyecto último en el que centra actualmente gran parte de su actividad profesional: la educación, entendida no solo desde el punto de vista del docente sino desde un punto de vista mucho más amplio que abarca al individuo, la familia, el sistema educativo, las ciudades y la sociedad en su totalidad.

Jose Antonio Marina. Talento, Motivación e Inteligencia.

Algunas ideas importantes sobre educación de Jose Antonio Marina.

  • Para José Antonio Marina, la educación es esencial para el desarrollo del cerebro humano. Pone como ejemplo el caso de los niños que se han criado con lobos. Estos menores, a pesar de disponer de un cerebro humano, no lo han desarrollado como tal, siendo incapaces de aprender el lenguaje. Desde este punto de vista, para José Antonio Marina, la educación tiene una función metafísica, puesto que nos constituye como especie.
  • La educación debe constar de dos elementos: un elemento de instrucción en el que se transmitan los conceptos y contenidos que se consideran necesarios para el futuro del menor y un segundo elemento que se centra en formar la estructura de la personalidad del individuo. Si sólo nos centramos en la transmisión de conocimientos, comienzan los problemas pedagógicos.
  • La motivación es un factor clave en el aprendizaje. De hecho muchas veces, el aprendizaje escolar fracasa debido a la falta de motivación y al esfuerzo de los estudiantes. Los docentes deben enseñar a sus alumnos a que estén motivados.
  • Según Marina, la expresión característica de los niños: “Mamá mira lo que hago”, refleja la necesidad de todos los niños de ser valorados por sus logros.
    Todo niño debe tener su minuto de éxito. El sentimiento de eficacia es una sensación tan agradable, que el menor va a querer repetir la tarea incluso si supone un esfuerzo. Apreciando los éxitos de los pequeños, fortalecemos la motivación necesaria para que se produzca el aprendizaje.

Universidad de Padres 3.0.

Jose Antonio Marina. La educación del Talento.

Con el objetivo de impulsar un cambio en el sistema educativo de nuestro país y ayudar a los padres a desarrollar el talento de sus hijos, José Antonio Marina creó en el 2008, el equipo de investigación que hace posible “la Universidad de Padres“.

Se trata de una plataforma virtual en la que se ofrecen cursos online, con el objetivo principal de enseñar a los padres a educar el Talento de sus niños, es decir conseguir la inteligencia triunfante, que es aquella que sabe elegir las metas que aseguren su éxito.

Para conseguir esto, La Universidad de Padres propone 6 Objetivos a lograr antes de los 16 años de edad:

Objetivo 1: Una imagen de la realidad rica, veraz y llena de posibilidades.

Pretende ofrecer a los niños una imagen del mundo que presente muchas posibilidades diferentes y resulte interesante para el niño, fomentando su creatividad, capacidad de emprender y resolver problemas. También persigue lograr que el menor desarrolle una auto-imagen positiva realista de sí mismo, conociendo tantos los límites como los puntos fuertes.

Objetivo 2: Un pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas.

Enseñar a realizar un buen uso de la inteligencia, fomentando el pensamiento crítico y creativo.

Objetivo 3: Un tono vital alegre, optimista, activo y resistente.

El objetivo es enseñar a nuestros niños a que sean alegres, tengan iniciativa, tengan una personalidad resistente y sepan gestionar las emociones negativas, capaces de soportar la frustración

Objetivo 4: Una voluntad libre y recta.

Para ello, el equipo de investigación de la Universidad de Padres dirigido por José Antonio Marina ha aislado 8 funciones ejecutivas del cerebro claves para estimular el desarrollo de la capacidad de elección de los niños y adolescentes. Éstas son: Inhibir la respuesta, dirigir la atención, control emocional, planificación y organización de metas, activación y mantenimiento de la acción, flexibilidad, manejo de la memoria de trabajo y la meta-cognición.

Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse.

Enriquecer el lenguaje verbal, la expresión de sentimientos y fomentar la lectura. Desarrollar la asertividad de los menores para dotarlos de habilidades comunicativas.

Objetivo 6: El talento para la convivencia.

La Universidad de Padres intenta fomentar las conductas prosociales, crear individuos más justos, que valoren la amistad y se integren en la sociedad.

Jose Antonio Marina. Aprender a convivir.

MrBroc encuentra inspiración en las reflexiones y propuestas de José Antonio Marina y su proyecto de la Universidad de Padres. Pretendemos contribuir con nuestros productos a fomentar la creatividad de los niños, proporcionar ideas a las familias para que desarrollen espacios y encuentros con sus hijos en los que se les refuerce y se les motive, proporcionándoles su “minuto de éxito” al que todos los niños tienen derecho, favoreciendo así el desarrollo intelectual de los niños.

Vajillas MrBroc.

 

 

MrBroc de vuelta al cole.

¡Se acabaron las vacaciones!  Todos los niños tienen que volver al colegio. Algunos con muchas ganas, porque quieren volver a ver a sus compañeros y amigos, ¡y es que el cole puede ser muy divertido!

Este es el caso de MrBroc. Nuestro amigo de nariz redonda y pelo verde está super contento de volver al cole para aprender, ver a sus maestros y jugar de nuevo con sus compañeros de clase; y es que MrBroc ama su colegio.

Frato.

El colegio de MrBroc es genial.                                                                         Él y sus compañeros proponen al maestro lo que les gustaría aprender esa semana y éste organiza la manera de enseñárselo a sus alumnos.                                       De esta manera los niños se sienten libres, considerados dentro del grupo, importantes, con capacidad de proponer y no ven la escuela como una obligación sino como un lugar divertido donde aprender cosas que les interesan.

En su escuela, a los niños siempre se les valora por aquello que saben hacer y que puedan aportar, ¡que siempre es mucho! Cada uno tiene un tipo de talentos, y se les anima a que desarrollen todas sus capacidades. Los maestros saben muy bien que la motivación y la autoestima son muy importantes para el aprendizaje, así que tratan de que sus alumnos sean muy conscientes de lo que hacen bien y de incentivarlos para que desarrollen al máximo sus habilidades.

MrBroc es muy imaginativo, y tiene un talento especial para el dibujo. Sus profes le dejan que se exprese sin ataduras, y así es como él explora a través del dibujo un universo inmenso lleno de infinitas posibilidades. Se siente muy valorado por sus profes y compañeros, y en consecuencia,  es un niño seguro de sí mismo, con iniciativa, curioso y con decisión, tanto que es capaz de liderar a un montón de niños para que a través de sus dibujos aprendan a ser el motor de su propio   aprendizaje.

Es más, este año, MrBroc y sus compañeros de clase han decidido que decorarán con sus dibujos en forma de vinilos la biblioteca del colegio. ¡Qué divertido!

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Sala de juegos decorada con los dibujos de María, 7 años.

En la vida de MrBroc ha habido maestros maravillosos como: Ken Robinson, Frato, Jose Antonio Marina, Howard Gardener… y muchos otros de los que os hablaremos en el futuro. Hoy nos gustaría presentaros a Frato.

Frato es un divertido maestro, un poco irónico y socarrón, que con sus dibujos trata de ponerse en el lugar de los más pequeños y ha contribuido a intentar hacer que la escuela sea un lugar de desarrollo integral para el niño, donde se consolide su autoestima.

  • Frato considera que el método actual de enseñanza no se adapta a una sociedad como la actual. Defiende una escuela donde, el niño se sienta de alguna manera  participe activo en la gestión y en la toma de decisiones escolares, donde su iniciativa y sus ideas sean consideradas.  frato-6
  • Enseñar a los niños a ser autónomos es uno de los pilares fundamentales de la educación según Frato. El  niño ha de sentir que no se le corta la creatividad y que se valoran y premian sus iniciativas, sólo así tendrá la valentía necesaria para participar e intentar contribuir a mejorar el mundo con sus propuestas.
  • images (6) En “La ciudad de los niños” imaginada por Frato, nos propone un cambio en la organización de las ciudades para que estén adaptadas a los más pequeños. Sería importante hacerles partícipes en cierta medida de estos cambios.

 

En esta línea, el año pasado MrBroc conoció a un nuevo grupo de amigos en el Hospital Gregorio Marañon. Entre todos, y con la ayuda de la Fundación Menudos Corazones, decoraron con sus dibujos en forma de vinilos una de las salas de espera del hospital, la destinada a enfermos cardíacos. La sala fue decorada por los niños, y para los niños. ¡La magia y la energía positiva que se respiraba  fue increíble! Mensajes en las paredes de los niños animándose unos a otros. Los niños y MrBroc se sintieron muy grandes, siendo partícipes de un proyecto que no podría ser más bonito.

IMG_6481Detalle de la decoración de la sala de espera del Hospital materno-infantil Gregorio                                     Marañon (Madrid). Unidad de cardiopatías.

  • En sus libros y dibujos, Frato nos explica que en las escuelas debe haber más espacio para la diversión y el juego ya que no todo el conocimiento se basa en organizar lógicamente los datos.Hay muchos tipos de conocimiento y muchos lenguajes para expresarlo. Entre ellos el ingenio en el juego, la expresión artística, la inteligencia práctica, habilidad manual, etc

yjKmlT8wUdtQZrZuvT3ysTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9caracoles de juanFoto: La mariposa de Frato y los caracoles de Juan

MrBroc cree en el lenguaje de los dibujos de los niños, como una forma clara y contundente de expresarse, que no debe ser condicionado ni encasillado. Debe fluir de forma libre y espontánea.

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A través de sus dibujos, queremos lanzar a los menores un mensaje positivo para hacerles ver lo bien que lo hacen y lo capaces que son. Pretendemos mejorar su autoestima y confianza en sí mismos. Valorando su arte estamos valorándolos a ellos como personas.Para ello tan solo tenemos que dejarnos llevar por la alegría que desprenden los “pequeñajos” que rodean nuestra vida.

Ponte manos a la obra e inspírate con las experiencias de MrBroc: los regalos a los maestros en fin de curso, las decoraciones para fiestas de cumpleaños y comuniones diseñadas por los mismos anfitriones, la Unidad de Cardiopatías del Hospital Materno-infantil Gregorio Marañón de Madrid, los regalos a los abuelos, padres y madres, etc.  

Tan solo tenemos que sentarnos un rato con estos pequeños y pequeñas artistas y observar. Apreciar cada trazo, cada sonrisa, cada idea, cada iniciativa y demostrarles que lo que hacen es muy valioso, digno de ocupar cualquier espacio en el hogar: paredes, manteles y cojines. Luce con orgullo los dibujos de tus hijos, tus sobrinos, nietos o hermanos en tu bolso, colgante, gemelos o fular.

Con este simple gesto, estarás contribuyendo a reforzar de manera positiva a los peques de la casa, afianzando su autoestima para siempre.¿A qué estáis esperando?¡contagiaros de este espíritu creador infantil y poneros en contacto con MrBroc!